[东莞站]
15019019435
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| 教员编号： | 111 | 姓名： | 何教员 | 区域： | 寮步镇 |
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| 性别： | 女 | 认证情况： | 已认证 | 星级 |
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| 出生地省份： | 广东 | 出生年份： | 1999 | 毕业学校： | 东莞理工学院城市学院 | |
| 最后学历： | 本科在读 | 专业： | 物流管理 | 目前身份： | 在读大学生 | |
| 地址： | 东莞理工学院城市学院 | |||||
| 可教授课目： | 小学语文,小学英语,小学数学 | |||||
| 自我描述： | 在我的理解中，教育就是既教书，同时又育人，把“教育”和“教学”结合起来，同时注重道德教育。通过教学不仅使学生科学获知，还要促进学生的身心健康地发展、品德的形成以及人格的完善，使学生学会做人、学会做事、学会学习、学会创造、学会审美、学会健体等，从而获得全面和谐的发展。 一个老师不仅具备过硬的学识，并且还要掌握有效的方法，如何以最少的时间和精力，获得最佳的课堂教学效果，区别于过往死记硬背的传统教育，这也是教育一直追求的效率。当你掌握了一套很好的学习方法或者教学方法，必须也要提及到对学生的关怀。 在我过往的教育经历中，我感受到很多学生不仅仅是想你把知识传授给他，更多的是渴望被关注。给我印象深刻的一个五年级的女学生，她字写的不好，有一些简单的字都不会读，比较活泼，课间的时候，她写了一篇短短的小作文偷偷塞给我，写的是“何老师是我最喜欢的老师”，我当然很好奇，我这才刚带她没一个小时，怎么会写出这样的文章？询问过后，才发现，原来因为她成绩差，家长和学校里的老师都对她缺乏关怀，更多的是无奈和呵斥，家长认为这个小孩不乖，学习成绩不好，有时候还会打她，学校老师认为她不听课，也不把学习当一回事，所以对她也不怎么理睬，她有无完成作业都随便。 我在教她的过程中，没有过往别人对她的呵斥，愉快的氛围也能对一个人的心情起作用，所以她反而对我就更加信任，更加想学，“兴趣是最好的老师”，学习兴趣上来了，自然会获得进步。 “学生是学习的主人。老师是学习活动的组织者和引导者。”素质教育要求老师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，老师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。为此，我认为在教学中充分体现学生的自主地位，才能培养出“青出于蓝胜于蓝”的学生。 学生在学业上有收获、有提高、有进步，具体表现在学生的认识上，从不懂到懂、从不知到多知、从不会到会；在情感上从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣，就是一次教育。 | |||||
| 可授课区域： | 南城区,东城区 | |||||
| 可辅导方式： | 本人上门 | |||||
| 可授课时间： | 周末 | |||||
| 薪水要求： | 执行东莞上门家教网薪水标准。 | |||||
